📝 この記事の結論
- ✔オンライン家庭教師が不登校の子に向いている最大の理由は、1対1の安心できる環境と個別カリキュラム対応力である。自宅なら他人の目を気にせず自分のペースで学べる。
- ✔オンライン型は1コマ60分あたり2,000〜4,500円程度と訪問型の5,000〜10,000円より安く、全国対応で外出困難な子に最適である。
- ✔継続のポイントは週1回30分から開始し、生活リズムがある程度整った状態で、不登校対応実績がある講師を選ぶことである。
「学校には行けないけれど、勉強だけは遅れさせたくない」「家にいながら、子どもに合ったペースで学ばせてあげたい」——そんな思いを抱える保護者の方は、近年急速に増えています。不登校の子どもにとって、訪問・オンライン家庭教師は学習再開の大きな一歩になり得ます。この記事では、選び方のポイントから向いている家庭・向いていない家庭の違い、料金の目安まで、具体的に解説します。
不登校の子どもに家庭教師が向いている理由
不登校の子どもが学習を再開する手段として、「塾への復帰」「通信教育」「家庭教師」などが挙げられますが、2026年現在、家庭教師（特にオンライン）を選ぶ家庭が増えています。
その最大の理由は「環境の安心感」です。学校や塾のような集団の場は、不登校の子どもにとって大きなストレス源になることがあります。一方、自宅で1対1の環境であれば、他人の目を気にせず、自分のペースで取り組めます。
また、不登校の子どもは学力の抜け漏れが科目・単元ごとにバラバラであることが多く、集団授業では対応しきれないケースがほとんどです。家庭教師なら「この単元だけ分からない」「小3の内容から復習したい」といった個別ニーズに対応できます。
文部科学省の「令和5年度（2023年度）児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査」によると、小中学生の不登校児童・生徒数は約34万6,000人にのぼり、過去最多を更新し続けています。こうした背景から、家庭教師業界でも不登校対応に特化したサービスが次々と登場しています。
💡 ポイント
家庭教師が不登校の子どもに適している最大の理由は「1対1の安心できる環境」と「個別カリキュラムへの対応力」の2点です。集団が苦手な子でも、自宅という慣れ親しんだ場所なら学習を始めやすくなります。
小学生の不登校とオンライン家庭教師｜中学生との違い
ひとくちに不登校といっても、小学生と中学生では必要な支援が異なります。小学生の場合、学習の遅れそのものより「勉強への苦手意識」や「生活リズムの乱れ」が先に来ていることが多く、まずは机に向かう習慣を取り戻すところから始める必要があります。
小学生ならではの3つの特徴
- 学習の遅れを取り戻しやすい：小学校の学習内容は積み上げが比較的シンプルなため、つまずいた単元まで戻れば短期間で追いつけるケースが多くあります。
- 保護者のサポートが前提になる：低学年ほど、機器の準備や学習の見守りに保護者の関与が必要です。オンラインでの受講環境を整えられるかを事前に確認しましょう。
- 「勉強」より「人と話す」ことが目的になる場合もある：家族以外の大人と定期的に話す機会そのものが、外部とのつながりを保つ役割を果たすことがあります。
小学生の子に向いているサービスの選び方
小学生の不登校で家庭教師を選ぶ場合は、次の3点を確認してください。
- 対象年齢に小学生が含まれているか：サービスによっては中学生以上が対象のこともあります。特に低学年は対応可否を必ず確認しましょう。
- 1回あたりのレッスン時間を短くできるか：集中力が続かない時期は、60分より30分を週2回のほうが続きやすい場合があります。
- 不登校の指導経験がある講師を選べるか：学習指導だけでなく、子どもの様子に合わせて進度を緩められる講師かどうかが継続の鍵になります。
なお、小学生・中学生いずれの場合も、はじめから毎日の受講を目指す必要はありません。「週1回、30分でも机に向かえた」という積み重ねが、結果的に学習再開への近道になります。
訪問型 vs オンライン型、どちらを選ぶべき？
家庭教師には大きく「訪問型（自宅に来てもらう）」と「オンライン型（PCやタブレットで授業を受ける）」の2種類があります。それぞれの特徴を理解したうえで、子どもの状態に合った方法を選ぶことが重要です。
訪問型のメリット・デメリット
訪問型は講師が自宅に来るため、対面でのコミュニケーションが取れます。表情や様子を見ながら指導できるため、感情的なサポートも含めて対応しやすいのが特徴です。一方で、講師の交通費が別途かかるケースが多く、地方では対応エリアが限られるという制約もあります。料金の目安は1コマ（60分）あたり5,000〜10,000円程度（学年・教科・派遣会社の管理費等によって変動）です。
オンライン型のメリット・デメリット
オンライン型はインターネットを通じて授業を受けるため、全国どこでも対応可能です。外に出ることなく学べるため、特に外出困難な状態にある不登校の子どもに向いています。料金は訪問型より安めで、1コマ（60分）あたり2,000〜4,500円程度が相場です。ただし、通信環境の整備や、画面を通じたコミュニケーションに慣れる必要があります。
- ✅子どもが対面でのコミュニケーションを好む → 訪問型が向いている
- ✅外出が難しい・人と会うことへの抵抗が強い → オンライン型が向いている
- ✅地方在住・近くに良い講師がいない → オンライン型一択
- ✅学習習慣がまだ身についていない → 訪問型で生活リズムごと整えていく方法も有効
不登校の小学生が勉強で遅れる「本当の理由」を知ろう
不登校になると、授業に出られない日数が積み重なり、学習の空白が生まれます。文部科学省「令和5年度児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査」によれば、小学生の不登校児童数は全国で約13万5,000人に上っており、近年その数は高い水準で推移している状況です。
ただし、「勉強の遅れ」の原因は、単純に「授業に出ていないから」だけではありません。不登校の子どもの多くは、学校に行けないことへの罪悪感やストレスを抱えており、そのメンタル面の負担が学習意欲そのものを下げてしまうケースがほとんどです。
特に小学校の算数・国語は「積み上げ型」の教科です。たとえば算数であれば、掛け算の九九が定着していなければ割り算に進めず、割り算が曖昧なまま分数に進むと完全に詰まってしまいます。1か月の空白でも、この「積み上げのほつれ」は意外なほど大きく影響します。
だからこそ、「とりあえず教科書を渡して自習させる」という対応では、遅れを取り戻すどころかさらに苦手意識を深めてしまうリスクがあります。子どもの現状を正確に把握した上で、一人ひとりに合った学習支援が必要です。
💡 ポイント
不登校による勉強の遅れは「授業を休んだ量」だけでなく、「メンタルの影響による学習意欲の低下」が大きく関係しています。学習再開の前に、まず子どもの気持ちに寄り添うことが最優先です。
勉強の遅れを取り戻す「現実的なステップ」
「遅れを取り戻す」といっても、闇雲に勉強量を増やすのは逆効果です。特に不登校の子どもは、無理な学習強制が再登校の妨げになることもあります。ここでは、現実的な3つのステップを紹介します。
ステップ1：現状の学力を正確に把握する（1〜2週間）
まず家庭教師に依頼する際、最初の数回は「診断的授業」として現在の学力レベルを確認してもらいましょう。どの単元からつまずいているかを明確にすることが、効率的な遅れの取り戻しにつながります。
ステップ2：週2回・1回60分を目安に無理なく継続する（1〜3か月）
学習時間については、「週2回・1回60分」が不登校の小学生に対してよく推奨される頻度です。毎日の学習より「少ない頻度でも継続できる仕組み」を作ることが重要です。1か月あたりの費用は訪問型で2〜3万円程度が目安になります。
ステップ3：遅れの規模に応じた回復期間の目安を知っておく
遅れを取り戻す期間は、子どもの集中力・意欲・教科・学年によって大きく異なります。以下はあくまで参考としての目安であり、個人差があることをご理解ください。焦らず、「少しずつ前進している実感」を子どもに持たせることが最重要です。
| 遅れの規模 | 想定回復期間の目安（参考） | 週あたりの推奨授業回数 |
|---|---|---|
| 数か月分の遅れ | 1〜2か月程度 | 週1〜2回 |
| 半学年分の遅れ | 2〜4か月程度 | 週2回 |
| 1学年分の遅れ | 3〜6か月程度 | 週2〜3回 |
| 複数学年の遅れ | 6か月以上 | 週2〜3回＋家庭学習の仕組みづくり |
※上記はあくまで目安です。子どもの状態・教科・学年・学習頻度によって実際の期間は大きく前後します。
自宅学習を「出席扱い」にできる制度を知っておく
不登校が続くと、多くの保護者が「このまま欠席日数が増えると進学に響くのでは」と不安を抱えます。ただ、自宅での学習を学校の出席として認めてもらえる制度があることは、意外と知られていません。家庭教師やオンライン教材を選ぶ前に、まずこの制度を押さえておくと、サービス選びの基準が変わります。
根拠となっているのは、文部科学省が平成31年3月29日に出した通知（30文科初第1845号）です。不登校の児童生徒が自宅でICTなどを活用して学習した場合、校長の判断で指導要録上の「出席扱い」にできると定められています。
出席扱いが認められるための7つの要件
通知では、次の要件を満たすことが求められています。
| 要件 | 内容 |
|---|---|
| ① | 保護者と学校との間に十分な連携・協力関係が保たれていること |
| ② | ICT（PC・インターネット・遠隔教育システム等）や郵送、FAXなどを活用した学習であること |
| ③ | 対面指導が前提であり、学習支援や自立に向けた支援が定期的・継続的に行われていること |
| ④ | その子の理解度を踏まえた、計画的な学習プログラムであること |
| ⑤ | 校長が定期的な報告や連絡会などを通じて、学習状況を十分に把握していること |
| ⑥ | 学校外の公的機関や民間施設で相談・指導を受けられない場合であること |
| ⑦ | 成績評価に反映する場合、学習内容が学校の教育課程に照らして適切と判断されること |
※出典：文部科学省「不登校児童生徒が自宅においてICT等を活用した学習活動を行った場合の指導要録上の出欠の取扱いについて」（平成31年3月29日付 30文科初第1845号）
実務でつまずきやすいのは「⑤学習状況の把握」
7つの要件のうち、家庭側の努力だけではどうにもならないのが⑤の「校長が学習状況を把握する」という部分です。学校に対して「いつ・何を・どれだけ学習したか」を継続的に示す必要があり、手作業で記録し続けるのは現実的ではありません。
そのため、出席扱いを狙うのであれば、学習記録が自動で残り、学校に提出できる形で出せるかどうかがサービス選びの分かれ目になります。ここは料金や講師の質とは別の軸なので、見落とさないようにしてください。
タイプ別の選び方
出席扱いを前提にするなら、選択肢は大きく2つに分かれます。
教材型：学習記録を出力できるか
デジタル教材で毎日コツコツ進めるタイプです。学習履歴がシステムに自動で蓄積されるため、記録の面では有利です。たとえば通信教育の比較ページで紹介している「天神」は、出席扱いの認定に必要な学習記録をボタンひとつで出力できる機能を備えており、上記の要件②④⑤⑦に対応していると公式に案内しています。
個別指導型：申請そのものをサポートしてくれるか
講師が付いて対話しながら進めるタイプです。学習面だけでなく、学校とのやりとりや申請書類の準備まで相談できるかどうかが差になります。不登校専門を掲げる「ティントル」は、ホームスクーリングコースとして出席扱いの申請サポートを用意しており、不登校心理相談士の資格を持つスタッフが学習と保護者の相談の両方に対応しています。
どちらが良いかは、子どもの状態によります。人と話すこと自体に負担がある時期なら教材型から始め、外とのつながりを取り戻せてきたら個別指導型に切り替える、という進め方も現実的です。
最終的に判断するのは在籍校の校長です
ここは誤解が多いところなので、はっきりお伝えします。サービス側が「出席扱いに対応」と表示していても、それだけで認められるわけではありません。認定の可否を決めるのはあくまで在籍している学校の校長であり、学校ごとに運用の温度差もあります。
したがって、順番としては「サービスを契約してから学校に相談する」のではなく、「担任や校長に相談してから、条件に合うサービスを選ぶ」のが安全です。学校側から「この形式なら記録として受け付けられる」と示されることもあり、その方が申請は通りやすくなります。
失敗しないための選び方5つのポイント
家庭教師選びで後悔する親御さんに共通しているのは、「料金だけで選んだ」「体験授業を受けずに決めた」というケースです。ここでは、特に不登校の子どもを持つ保護者が意識すべき選び方のポイントを5つお伝えします。
① 不登校への対応実績があるか確認する
一般的な学習指導が得意な講師と、不登校の子どもに特化した経験を持つ講師は全く別物です。「不登校対応可」と明記しているサービスや、カウンセリング的な関わりができる講師を選ぶことが大切です。
② 体験授業が無料または低コストで受けられるか
多くのサービスで無料体験が用意されています。必ず体験を受け、子どもとの相性を確かめてください。「体験なし」のサービスは避けるのが無難です。
③ 契約期間の縛りが長すぎないか
不登校の子どもの状態は変化しやすいため、3ヶ月以上の長期契約を最初から結ぶのはリスクがあります。月単位で更新できるサービスを選ぶのが安心です。
④ 親への報告・連絡体制があるか
子どもの様子や学習進捗を定期的に保護者へ報告してくれるサービスは信頼性が高いです。講師と親が連携できる体制があるかどうかは必ず確認しましょう。
⑤ 学習だけでなく「心のサポート」も含まれているか
不登校の子どもは、学力よりも「また頑張れる」という自信の回復が最優先の場合もあります。学習指導と並行して、生活習慣の改善や会話のサポートも行ってくれる講師やサービスを選ぶと、長続きしやすくなります。
⚠️ 注意
「不登校対応」と謳っていても、実態は通常の学習指導と変わらないサービスも存在します。契約前に「これまでの不登校支援の実績を教えてください」と直接問い合わせることをおすすめします。また、入会金や教材費が高額なサービスは、解約時にトラブルになるケースもあるため、契約書の内容を必ず事前に確認してください。
向いている家庭・向いていない家庭の違い
教育現場での経験から言うと、オンライン家庭教師が「続く子」と「続かない子」には明確な違いがあります。
続く子の特徴として多いのは、「ゲームやYouTubeなどで画面操作に慣れている」「週1回でも決まった時間に起きられる生活リズムがある」「親が過度に干渉せず、子どもの主体性を尊重している」といった点です。
一方、続かないケースでは、「学習よりも先に生活リズムの崩壊が深刻」「親と子の間で受講の目的が共有されていない」「最初から週3〜4コマなど詰め込みすぎている」といった傾向があります。
まずは週1回・30分から始めて、「また来週もやってみよう」と思える体験を積み重ねることが継続の鍵です。
こんな家庭に向いている
| 項目 | 向いている | 向いていない |
|---|---|---|
| 外出への抵抗感 | 強い | ほとんどない |
| 通信環境 | Wi-Fiあり・タブレット所持 | 環境が整っていない |
| 学習への意欲 | 少しある・興味がある教科がある | 全くない・強い拒否感がある |
| 保護者のサポート | 授業時間に近くにいられる | 日中ほぼ不在 |
| 生活リズム | 多少乱れていても週1回は起きられる | 昼夜逆転が固定化している |
生活リズムが完全に崩れている段階では、まず支援機関（スクールカウンセラー、教育支援センターなど）と連携しながら、家庭教師の導入は「生活が少し落ち着いてから」にするのも賢明な判断です。
2026年おすすめのオンライン家庭教師サービスの選び方
2026年現在、不登校の子ども向けに対応しているオンライン家庭教師サービスは多数あります。ここでは特定のサービス名に偏らず、選ぶ際に比較すべき項目を整理します。
比較すべき主要項目
| 比較項目 | チェックポイント |
|---|---|
| 対応教科 | 全教科か・得意科目のみか |
| 講師の質 | プロ講師か大学生か・不登校経験の有無 |
| 授業形式 | 双方向型か録画視聴型か |
| 料金体系 | 月謝制か都度払いか・入会金の有無 |
| 無料体験 | あり・なし・回数 |
| サポート体制 | 担当コーディネーターの有無 |
| 解約条件 | 月単位か・縛りの有無 |
料金の目安（オンライン・月4回の場合）
- 大学生講師：月額8,000〜15,000円程度
- プロ講師（社会人）：月額16,000〜30,000円程度
- 不登校専門サービス：月額12,000〜25,000円程度（支援的関わりを含む）
プロ講師は費用が高めですが、学習指導と精神的サポートを両立できる経験豊富な方が多いのが利点です。予算と子どもの状態を天秤にかけながら検討してください。
ステップで考える選び方フロー
- まず子どもの状態を確認（生活リズム・学習意欲・画面への抵抗感）
- 訪問型かオンラインかを決める
- 複数サービスの無料体験を申し込む（2〜3社が目安）
- 体験後に子ども本人の感想を聞く
- 月単位の短期契約からスタートする
よくある質問
Q. 不登校で勉強がかなり遅れています。どこまで戻って教えてもらえますか？
A. ほとんどの家庭教師サービスでは、学年を問わずどの単元からでも対応可能です。たとえば中学生であっても、必要であれば小学校の内容から始めることができます。最初の授業前に「学力診断」を行うサービスも多いので、どこから始めるかは講師と一緒に決めていけます。焦らず、抜けている部分を一つひとつ埋めていく方針を講師と共有しておくことが大切です。
Q. 子どもがオンラインの画面に抵抗を示しています。どうすればいいですか？
A. 最初からビデオオンで話すことにこだわらず、「カメラはオフでもOK」「最初の10分は雑談だけ」など、ハードルを下げた関わり方を許可しているサービスを選ぶのがおすすめです。実際、カメラオフのまま音声だけで授業を続けるうちに、自然と顔出しできるようになるケースも多くあります。体験授業で講師の対応の柔軟さを確認してみてください。
Q. 費用を少しでも抑えたいのですが、安すぎるサービスは大丈夫でしょうか？
A. 大学生講師によるリーズナブルなサービスでも、研修が充実していたり不登校対応の経験を積んだ方がいたりと、質の高いケースは十分あります。費用の安さだけでなく、「講師の選考基準」「サポート体制」「解約のしやすさ」を総合的に判断してください。なお、極端に安い（月額5,000円以下など）サービスは、1コマが15〜20分程度だったり、サポートがほぼなかったりするケースもあるため、内容を必ず確認しましょう。
まとめ
📌 この記事のまとめ
- 不登校の子どもには「1対1・自宅で学べる」家庭教師（特にオンライン型）が学習再開の有効な選択肢になる
- 訪問型とオンライン型はそれぞれ特徴が異なるため、子どもの状態（外出への抵抗感・通信環境・生活リズム）に合わせて選ぶことが重要
- 選ぶ際は「不登校対応の実績」「無料体験の有無」「契約の縛り」「親への報告体制」「心のサポートの有無」の5点を必ず確認する
- まずは週1回・短期契約からスタートし、子どもが「また続けたい」と思える体験を積み重ねることが継続の鍵
- 生活リズムが極度に乱れている場合は、支援機関と連携しながら家庭教師導入のタイミングを慎重に見極めることも大切
不登校の状態にある子どもへの学習支援は、「早く勉強を取り戻さなければ」という焦りより、子ども自身が「もう少しやってみようかな」と思える関係性をつくることが何より大切です。家庭教師はその橋渡し役になれる存在です。まずは無料体験から始め、子どもと一緒に「合う先生」「合うスタイル」を探してみてください。
COMPARISON
料金・特徴を比較してから選びたい方へ
家庭教師（訪問・オンライン）を17社、編集部が同じ基準でスコア化。
メリットだけでなく「向かない家庭」も明記しています。
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